La ciudadanía consciente, responsable y participativa en el marco

La educación
dominicana se fundamenta en los valores extensos y variados, con la finalidad
de armonizar en las necesidades colectivas con las individuales para brindar
una calidad educativa favorable, para hacer efectivo el principio de igualdad
de oportunidades educativa para todas las personas, promover políticas y apoyo
de tipo social, económico y cultural, especialmente de proporcionar a los educandos
la ayuda necesaria para superar la carencia de tipo familiar y socioeconómica.

 

Tal como indica la
Ley 66-97, la educación es un derecho de todos sin importar la raza, sexo y
posición económico de los niños y niñas. Los estudiantes tienen derecho a
recibir una educación apropiada y gratuita (a manos del estado), nutrición y salud,
ya que estos determinantes básicos son responsables del rendimiento académico
de los estudiantes.

We Will Write a Custom Essay Specifically
For You For Only $13.90/page!


order now

 

Para los fines de poseer un sistema educativo efectivo
y de calidad fueron establecidas diferentes estructuras organizacionales según
la edad de los estudiantes. Esto con el propósito de fomentar el desarrollo
progresivo de los mismos tanto motriz como intelectualmente, dichas estructuras
operan de manera que todos los alumnos tengan un rango al que asistir y ninguno
este fuera de su edad, para eso fueron divididos en 3 niveles (Inicial,
Primario y Secundario).

El nivel
inicial tiene como funciones:

 

Contribuir al
desarrollo físico, motriz psíquico, cognitivo, social, ético, estético y
espiritual de los educandos mediante la exposición a un ambiente rico en
estímulo y la participación de diversidades de experiencias formativas, Cuándos
los niños al regresar del nivel inicial muestren que tiene competencia para
comenzar el nivel básico, se les permitirá su ingreso al mismo, con un mínimo
de cinco años.

 

El nivel primario tiene como
funciones:

 

Promover el
desarrollo integral del educando, en las distintas dimensiones, intelectuales
socio afectivas y motrices; proporcionar a todo estudiante la información
indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una
ciudadanía consciente, responsable y participativa en el marco de una dimensión
ética.

 

Según el Diseño
Curricular (2016, p. 25):

 

“En la
Educación Secundaria se continúa el proceso de desarrollo de las Competencias
Fundamentales promovidas desde los Niveles Inicial y Primario. La Secundaria se
concentra en el desarrollo del tercer Nivel de Dominio de estas Competencias
Fundamentales, las cuales se fortalecen para continuar su despliegue a lo largo
de toda la vida.

Como
parte de este proceso de desarrollo, el estudiantado profundiza en sus niveles
de conocimientos, actitudes, valores, modos de actuar y de proceder, que lo
prepara para ir avanzando de manera significativa en sus trayectorias
académicas, y en las aspiraciones, a partir de sus distintas opciones de vida”.